вторник, 22 сентября 2009 г.

О школе...

«О школе» Сегодня второклассники размышляли о школе. Получились даже стихи и песня!

Школа – это много классов.
В нашей школе всем нам классно!!!
И порадует всех вас
Наш крутой 2 б класс!!! (Белоусова Анна)

Мне нравится моя школа, потому что она – самая красивая! Все предметы в школе тоже нравятся мне! (Азманова Вика)
Я люблю свою школу и мой класс. Я люблю все предметы и уроки! (Серебрянский Дима)
Мне нравится наша школа. А особенно – уроки физической культуры и литературного чтения. И еще я люблю наш бассейн! (Солдатов Георгий)
Я люблю школу! Я люблю учителей! Я люблю предметы: физкультуру, математику, плавать в бассейне.
(Пак Денис)
Моя школа очень красива! Я люблю музыку! Я и школа – навсегда!!! (Маркеева Катя)
Я люблю свою Школу!
Я люблю свою школу за то, что мне в ней очень интересно. У меня – хорошие друзья! И мне нравится, что у меня в школе работает мама и учится моя старшая сестра Даша. А еще мне нравится мой учитель – Ольга Викторовна. (Задорожных Агния)
Что мне не нравится в школе?
Мне не нравится то, что меня не отпускают без записки! И что слишком много уроков, и еще они очень длинные! Какие уроки мне нравятся? Изо/труд, физ-ра и музыка! (Букарев Дима)
Я люблю школу , и мне нравится учитель по английскому языку Грибова Юлия Александровна.
(Архишина Юля)
Школа – хорошая! Школа для того, чтобы знать все! (Бушуев Даниил)
Школа – это ум! Школа – это так красиво! Это уроки и переменки! Это друзья! (Полянский Илья)
Любимая школа! Любимый мой класс! Школа – мой друг! Здесь друзья мои! (Степанова Алина)
Мне нравится школа, потому что здесь есть физ-ра и другие предметы. Мне нравится изо/труд и математика. (Жданов Игорь)
Школу я люблю очень-очень!
В школе я учусь между прочим.
Школа – это супер! Просто класс!
Перемены и звонки есть у нас! (Буянова Катя)
Мне нравится школа за то, что здесь есть переменки, физ-ра, музыка, бассейн и мои друзья, и самое главное – наш учитель! (Ким Даниил)
Мне нравится наша школа, потому что здесь становятся люди умнее! (Федотова Софья)
Мне нравится очень-очень школа, потому что здесь есть друзья и можно делать много интересного!
(Богданов Коля)
Вот школа – это наше счастье!
Это радость! Все мы здесь – друзья!
Школа помогает нам учиться.
Мы все – дружная семья!
Школа – много лиц веселых!
Это добрые сердца!
Со своей любимой школой
Будет дружба до конца! (Осипова Софья)
Читать далее

воскресенье, 20 сентября 2009 г.


КАК  РАБОТАТЬ  НАД  ОШИБКАМИ


 


1.              ИСКАЖЕНИЕ СЛОВА


Напиши слово правильно и подели на слоги. Подчеркни буквы, которые раньше пропустил, переставил или не дописал.  Обозначь  ударение.                            Солн це.


 


2.              ГРАНИЦЫ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ


Напиши предложение правильно, выдели его границы.                            Мальчики   играли  во  дворе.


3.              ПРАВОПИСТАНИЕ ИМЁН СОБСТВЕННЫХ


Напиши слово правильно, выдели орфограмму. Напиши ещё два слова на это же правило.                            Москва,  Волга,  Игорь.


 


4.              СОЧЕТАНИЯ ЖИ-ШИ,  ЧА-ЩА,  ЧУ-ЩУ,  ЧК,  ЧН,  ЧТ,  ЩН,  РЩ


Напиши слово правильно, выдели орфограмму. Напиши ещё два слова на это же правило.                            Щука,  ищу,  щуплый.


5.              ПРОВЕРЯЕМАЯ БЕЗУДАРНАЯ ГЛАСНАЯ В КОРНЕ СЛОВА


Напиши слово правильно, выдели орфограмму. Напиши проверочное слово. Выдели корень в словах.                Моря – море.


6.              ПРАВОПИСАНИЕ ПАРНЫХ СОГЛАСНЫХ В КОРНЕ


Напиши слово правильно, выдели орфограмму. Напиши проверочное слово. Выдели корень в словах.                Завод – заводы.


7.              СЛОВАРЬ


Напиши слово правильно три раза, выдели «слабую  позицию».                            Дорога,  дорога,  дорога.


8.              ПЕРЕНОС СЛОВ


Покажи, как надо перенести слово. Покажи все случаи переноса этого слова.              Дя – денька,  дядень – ка.


9.              ПРАВОПИСАНИЕ ПРЕДЛОГОВ


Напиши предлог со словом, вставив между ними другое слово или  вопрос. Предлог  выдели.                            У  (высокого)  дерева.


10.              ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК


Напиши три слова с такой же приставкой. Приставку выдели.                            Пробегает,  проехал,  прошёл.


11.              ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ


Напиши три слова с таким же суффиксом. Суффикс выдели.                            Слонёнок,  котёнок,  рысёнок.


12.              ПРАВОПИСАНИЕ СЛОВ С РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫМИ ТВЁРДЫМ И МЯГКИМ ЗНАКАМИ


Подумай, в какой части слова допущена ошибка. Определи букву  (ъ или ь), которую надо записать. 


Запиши слово правильно, выдели буквы, между которыми стоит  ъ  или  ь  знак.


Выдели части слова, на стыке которых находится  ъ  или ь.                                                          Подъезд.                            Лисья


 




Читать далее

суббота, 12 сентября 2009 г.

Мы делаем закладки...Библиотечный урок

Читать далее

Тренажер чтение


1.Двусложные  слова:


а-ист  ар-ка  ар-буз  ба-тон  ба-нан  ба-гет   бе-рет  бе-кас  би-дон  би-зон   би-лет  ва-гон  ва-за  ва-та   ве-ер  ве-нок  га-раж  га-мак    жа-ба   жа-кет  жи-раф  жи-лет  за-яц  за-бор  за-мок  ин-дюк  ин-жир  ка-лач  ка-нат     ко-за  ко-мар  ла-ма  ла-рец  ли-са  ли-мон  ло-пух  ло-тос  пе-рец  пе-тух  пе-сец   ро-за  ро-бот  са-пог  са-зан   со-ва  со-кол  фа-кел  фа-зан  хо-рек  хо-мяк


бо-кал  бу-кет  во-лан  ги-ря  го-рох   дя-тел  е-нот  зе-фир  иг-ла   ке-та  ки-ви  ку-шак   лу-на   лю-тик   ме-шок  мо-лот  му-ха   мя-та  на-лим  не-вод  но-сок  о-са  ов-ца  па-лец  пи-рог  по-ни  пу-ма  ра-ма  ре-па  ру-пор  си-то  су-рок   та-пир  те-рем  то-пор   ту-нец  у-дод  ут-ка  фи-ник  ха-лат  ша-кал  ши-ло  шу-ба  щу-ка  ю-ла 


бан-ка  боч-ка  бул-ка  вед-ро  вес-ло  вил-ка  доч-ка  зеб-ра  кеп-ка  лас-ка  лен-та  лод-ка  лож-ка  мар-ка  мас-ка  муф-та  нер-па  пан-да  печ-ка  пол-ка  руч-ка  сан-ки  сет-ка  сум-ка  тап-ки  тер-ка  тис-ки  хур-ма  цап-ля  чаш-ка  шап-ка       


2.Двусложные  предложения  предложения:


9.Со-ва  жи-ла  в  ле-су.1.В  ва-зу  ли-ли  во-ду. 2.Жа-ба  жи-ла  в  во-де. 3.Ла-ма  пи-ла  во-ду. 4.Ли-са  се-ла  в  но-ру. 5.Ко-за  пе-ла  в  ле-су. 6.Ю-ла  пе-ла  на  по-лу. 7.Ма-ша  е-ла  ки-ви. 8.Ов-ца  пи-ла  из  ре-ки. 9.О-са  се-ла  на  ру-ку. 10..Пу-ма  да-ла  Ко-ле  ла-пу.


1.Па-па  ре-зал  ар-буз  но-жом. 2.Ут-ром  Ко-ля  ку-шал  ба-нан. 3.Ко-мар  ку-сал  Пе-тю  в  но-гу. 4.Фа-кел  го-рел  в  но-чи. 5.Ме-шок  ле-жал  в  уг-лу. 6.То-ля  не-сет  пи-рог  ма-ме.  . 


1.Ма-ма  пек-ла  бул-ку  в  печ-ке. 2.Доч-ка  спа-ла  в  шап-ке. 3.Ле-на  тер-ла  хур-му  на  тер-ке. 4.То-ля, вер-ни  бра-ту  мар-ку! 5.Мас-ка  сох-ла  на  пол-ке. 6.Де-ти  взя-ли  вес-ло  в  лод-ку.


а-ку-ла  бе-лу-га  во-ро-на  га-дю-ка  ги-е-на  ко-су-ля  ку-ни-ца  ми-но-га  ме-ду-за  на-ва-га  ре-зе-да  са-ла-ка  си-ни-ца  со-ро-ка  ци-ка-да  я-гу-ар  яб-ло-ко


а-на-нас  аб-ри-кос  бак-ла-жан  бу-рун-дук  е-хид-на  ман-да-рин  мо-рош-ка  мер-лу-за  нут-ри-я  о-пос-сум  пан-те-ра  та-рел-ка  у-лит-ка  ут-ко-нос   


3.Трехсложные  предложения:


1.А-ку-ла  на-па-ла  на  ка-ра-ся. 2.Во-ро-на  по-ле-те-ла  в  об-ла-ка. 3.Ко-су-ля  бе-жа-ла  по  по-ля-не. 4.Си-ни-ца  си-де-ла  на  де-ре-ве. 5.Яб-ло-ко  у-па-ло  с  яб-ло-ни. 6.Ме-ду-за  жа-ли-ла  но-ги.


1. О  че-ре-па-хе  и  ор-ле.


1.Че-ре-па-ха  у-ви-де-ла  в  не-бе  ор-ла.


2.О-на  за-хо-те-ла  то-же  в  не-бо.


3.Об-ра-ща-ет-ся  о-на  к  ор-лу: «На-у-чи  ме-ня  и  я  то-же  по-ле-чу!»


4.Се-ла  о-на  на  ор-ла  и  у-ле-те-ла  в  не-бо.


5.В  небе  она  по-ле-те-ла , но  у-па-ла  в  во-ду  и  у-то-ну-ла


По-че-му  че-ре-па-ха  не  по-ле-те-ла?


 


2. Че-ре-па-ха  и  за-яц.


1.За-яц  об-ра-ща-ет-ся  к  че-ре-па-хе : «Я  об-го-ню  те-бя  в  бе-ге».


2.От-ве-ча-ет  че-ре-па-ха: «Э-то  я  е-ще  у-ви-жу!»


3.За-яц  ло-жит-ся  на  по-ля-ну  и  ду-ма-ет : «Ку-да  че-ре-па-хе  до  ме-ня , я  по-ка  от-дох-ну , а  по-том  до-го-ню  ее!»


4.По-э-то-му , че-ре-па-ха  хо-тя  и  мед-лен-но , но  пе-ре-ме-ща-ет-ся  и  об-го-ня-ет  е-го.


По-че-му  че-ре-па-ха  по-бе-ди-ла?


 


3.О-рел  и  ли-са.


1.О-рел  и  ли-са  ре-ши-ли:  бу-дут  ря -дом  на-ве-ки.


2.Орел  де-ла-ет  дом  на  де-ре-ве  из  ве-то-чек 


3.Ли-са  ро-ди-ла  ли-сят  в  кус-тах  под  э-тим  де-ре-вом.


4.Но  вот  раз  ли-са  уш-ла  на  о-хо-ту. 


5.О-рел  из-го-ло-дал-ся  и  на-ле-тел  на  ли-сят  и  по-ку-шал  их 


6.Ли-са  за-хо-дит  в  дом  и  не  на-хо-дит  ли-сят. 


7.По-ня-ла  она: о-рел  у-бил  ее  ли-сят.


8.За-та-и-ла  о-на  о-би-ду  на  ор-ла.


9.Од-на-ко  на-ка-за-ли  ор-ла  за  э-тот  пос-ту-пок.


10.Кто-то  в  по-ле  жа-рил  ко-зу.


11.О-рел  по-ле-тел  и  у-нес  го-ря-щи-е  кус-ки  мя-са.


12. Но  ког-да  за-нес  их  в  дом – ду-нул  ве-тер.


13. Тон-ки-е  ве-точ-ки  ох-ва-тил  по-жар.


14. У-па-ли  об-го-рев-ши-е  ор-ля-та  на  зем-лю.


15. Тог-да  ли-си-ца  под-бе-жа - ла  и  ску-ша-ла  их  на  гла-зах у  ор – ла.


По-че-му  ли-са  ску-ша-ла  ор-лят?


4. О-рел, гал-ка и пас-тух.


1.О-рел  сле-тел  с  не-ба  и  у-нес  из  ста-да  яг-нен-ка. 


2.Гал-ка  у-ви-да-ла  э-то,  по-за-ви-до-ва-ла  и  за-хо-те-ла  то-же  са-мо-е.


3.С  ди-ким  кри-ком  сле-те-ла  о-на  на  ба-ра-на.


4.Но, ког-ти  ее  у-вяз-ли  в  нем.


5.О-на  кри-ча-ла  по-ка  пас-тух  не  под-бе-жал  к  ба-ра-ну. 


6.Он  под-нял  гал-ку  и  ве-че-ром  от-нес  сво-им  де-тям.


7.Пас-тух  ска-зал  де-тям: «Вот  э-та  пти-ца  ду-ма-ла  буд-то  о-на – о-рел».                              


По-че-му  пас-тух  так  ска-зал?


5.О-рел  и  жук.


1.За-яц  у-бе-гал  от  ор-ла. 


2.У – ви - дел  за - яц, что  нет  е – му  спа – се – ни – я  и  про - сит  на – воз – но – го  жу – ка  о  помощи.


3. Жук  про – сит  ор – ла: «По – ща – ди  е – го!»


4.О - рел  не  об – ра - тил  да - же  вни – ма – ни - я  на  та – ко - го  за – щит – ни – ка  и  за – яц  по - гиб.


5. Тог - да  жук  за – та – ил  о – би – ду.


6. О – рел  при – но – сил  в  дом  я – ич – ки(бу – ду – щи - е   ор – ля – та)  и  у – ле – тал.


7. Жук  э – ти  я – ич – ки  раз – би – вал.


8. На – ко - нец  о - рел  про - сит  по – мо – щи  у  Бо – га 


9. Бог  ска - зал  ор – лу: «По – ло – жи  я – ич – ки  ко  мне   за  па – зу - ху.»


10. Жук  у – ви - дел  э - то  и  ска - тал  ша – рик  из  на – во – за.


11. По – ле - тел  он  до  са – мо - го  Бо - га  и  ки – нул  э - тот  ша - рик  е - му  за  па – зу - ху.


12. Под – нял - ся  Бог  и  бро - сил  ша – рик  на  зем – лю.


13. Но  при  э – том  у – ро – нил  не – на – ро - ком  я – ич - ки. 


14. С  тех  пор, го – во - рят, о - рел  не  но – сит  я – ич – ки  в  ту  по - ру, ког – да  по – яв – ля – ют – ся  та – ки – е  жу - ки.                     


По – че - му  о - рел  так  де – ла - ет?


6.Со – ло – вуш – ка  и  яст – реб.


1.Со – ло – вуш - ка  си - дел  на  ду - бе  и  рас – пе - вал.


2. У – ви - дел  э - то  яст - реб,  что  ис – кал  се – бе  е - ду,и  на – ле - тел  на  не - го. 


3. Со – ло – вуш - ка  ви – дит  э - то  и  про - сит  яст – ре - ба  о  по – ща – де.


4. Он  го – во - рит  что  е - ще  так  мал,  что  не  на – пол - нит  яст – ре - бу  же – лу – док.


5. Ес - ли  яст - реб  го – ло – ден  то  е – му  нуж – на  дру – га - я  пти - ца.


6. Но  яст - реб  на  э - то  воз – ра - зил:


7.  «За – чем  я  бро – шу  те – бя  ког – да  у – же  дер – жу  те – бя  в  ког – тях?».                                                      


По – че - му  яст - реб  не  от – пус - тил  со – ло – вуш - ку?


7. О  ди - ких  ко - зах  и  пас – ту – хе.


1. Пас - тух  при - вел  сво - их  коз  на  луг.


2. Он  у – ви - дел, что  о - ни  па – сут - ся  там  ря – дом  с  ди – ки – ми  ко – за -ми. 


3. Ве – че - ром  заг - нал  и  тех  и  дру – гих  в  сво - ю  пе – ще - ру.


4. На  дру – го – е  ут - ро  ста – ло  хо – лод – но.


5. Он  не  при – вел  коз  на  луг.


6. Пас - тух  у- ха – жи - вал  за  ни - ми  в  пе – ще – ре.


7. При  э- том  сво - им  ко - зам  он  да - вал  кор - му  са – му - ю  кро – ху.


8. За - то  чу - жим  на – ва – ли - вал   ку – чи. 


9. Но  ко - гда  по – теп – ле - ло  он  пог - нал  их  на луг.


10. Ста – до  ди – ких  коз  сра – зу  у – бе – жа – ло. 


11. Пас - тух  воз – му – тил – ся: «За – чем  я  тог – да  кор – мил  вас». 12. От – ве – ти – ло  ста - до: «Ког – да  к  те – бе  при – дут  дру- ги – е  ник- то  не  при – не – сет  нам  кор – ма»


По – че - му  пас - тух  не  у – дер - жал  у  се - бя  ди - ких  коз?


 


8.О  кош – ке  и  ку - рах.


1. Кош - ка  уз – на – ла  о  бо – лез – ни  кур.


2. О - на  о – де - ла  ха – лат  и  ста – ла  ле – ка – рем. 


3. Кош – ка  взя - ла  то  что  нуж – но  вра – чу  и  пош – ла  к  ку – рам.


4. О – на  за – да - ла  воп – рос  об  их  со – сто – я – ни - и.


5. "У  нас  от – лич – но - е  со – сто – я – ни – е  ког - да  те - бя  нет  по – бли – зос - ти", - про – зву – чал  от - вет                                    


По – че - му  кош - ка  по – лу – чи - ла  э - тот  от - вет?


9.Ли – си - ца  и  ко - зел.


1. Ли – си - ца   у – па - ла  в  ко – ло – дец. 


2. О – на  си – де - ла  там  по – не – во – ле.


3. Ко - зел  за – хо - тел  во- ду  и  по – до - шел  к  то - му ко – лод – цу.


4. Он  за – ме - тил  в  нем  ли – си – цу.


5. «Ска – жи  ли – са  хо – ро - ша  ли  во – да?»


6. Ли – са  рас – хва – ли – ва - ла  во - ду  и  зва – ла  коз – ла  к  се – бе.


7. По - лез  ко - зел  в ко – ло - дец  и  на – ко – нец  на – пил – ся.


8. Ду – ма – ют  ко – зел  и  ли – са  о  том  как  о – ни  вы – ле – зут  из  ко – лод – ца.


9. Ли – са  и  го – во – рит: «Я  вле – зу  к  те – бе  на спи – ну, по – ле - зу  на  во - лю  и  по – мо – гу  по – том  те – бе.»


10. Со – гла – сил – ся  ко – зел ,под – ста – вил  ли – се  спи – ну  и  о – на  ос – та – ви – ла  ко – ло – дец.


11. Ска – за – ла  ли – са  коз – лу: «По- ве – рил  мо – им  сло – вам  и  по – то – му  ос – тал – ся  в  ду – ра – ках».                             


10.Ли – си - ца  и  лев.


1. Ли – си - ца  и  лев  ни – ког - да  в  жиз - ни  не  ви – де - ли  о – дин  дру – го - го.


2. И  вот  ког – да  ли – са  у – ви – де – ла  лес – но – го  ца - ря   ее  ох – ва – тил  у – жас.


3. Ког – да  о – на  у – ви – де – ла  е – го  сно – ва  то  э – тот  у – жас  у – же  про – щел.


4. А  ког – да  у – ви – де – ла  е – го  еще  раз  то  по – дош – ла  к  не – му  и  за – го – во – ри – ла  с  ним.                            


11.О  ли - се  и  бар - се.


1. Ли – са  спо – ри – ла  с  бар – сом:кто  из  них  кра – си –ве - е.


2. У  бар- са  шку- ра  кра – си – ва - я  и  он  ду - мал  что  э – то  он  кра – са – вец.


3. Но  ли – са от – ве – ти – ла  бар – су:


4. «Хо – тя  у  те – бя  шку – ра  ши – кар – на - я , но  у  ме – ня  за – то  ум  из – во – рот – лив.»            


12.Пе – ту - хи  и  ку – ро – пат - ка.


1. Жи - ли  у  че – ло – ве - ка  пе – ту - хи.


2. Раз  на - шел  он  на  ба – за - ре  руч – ну - ю  ку – ро – пат – ку.


3. Он  ее  ку - пил  и  по - нес  в  дом.


4. Но  пе – ту - хи  е – го  не  за – хо – те – ли  ее.


5. И ку – ро – пат - ка  по – ду – ма - ла  что  не  лю – бят  ее  за  то  что  о - на  дру – го – го  ро - да.


6. Но  по – том  о - на  у – ви – де - ла  что  о - ни  би – ли  о – дин  дру – го – го  до  кро – ви.


7. И  о - на  ска – за - ла  про  се - бя: "Не  ме – ня  о – ни  не  лю – бят,о – ни  ни – ко – го  не  лю – бят!»          


 


Хит-рая-я  ли-са


1.Лев за-бо-лел и за-лег в пе-ще-ре.


2.Все  зве-  на-вес-ти-ли  сво-е-го  лес-но-го  ца-ря.


3.«А  где  же  на-ша  ли-са?», - за-дал  лев  воп-рос  вол-ку.


4.«О-на  ска-за-ла  мне  что  лев  в  бо-лез-ни  ни-ког-да  не  бу-дет  ца-рем»,-от-ве-тил  тот.


5.В  э-то  вре-мя  все  у-ви-де-ли  ли-су  и  лев  об-ра-тил-ся  к  ли-се:


6.«Я  жду  тво-е-го  от-ве-та  на  сло-ва  вол-ка»


7.  «Гос-по-дин , я  не  заш-ла  со  все-ми  по-то-му  что  ис-ка-ла  для  те-бя  воз-мож-нос-ти  тво-е-го  ис-це-ле-ни-я»,-от-ве-ти-ла  ли-са.


8.  «Что  же  ис-це-лит  ме-ня?»,- про-зву-чал  воп-рос.


9.  «Шку-ра  сня-тая  с  жи-во-го  вол-ка» , - от-ве-ти-ла  ли-са.


 


 


Со-ба-ка  и  пе-тух.


1.Со-ба-ка и пе-тух ре-ши-ли что  по-дру-жат-ся.


2.Пе-тух сел на де-ре-во и ус-тро-ил-ся в вет-вях.


3.Со-ба-ка ус-ну-ла вни-зу в дуп-ле.


4.На  за-ре  пе-тух по тра-ди-ци-и  про-ку-ка-ре-кал  и  раз-бу-дил  ли-су.


5.Ли-са  по-дош-ла , ста-ла под де-ре-вом и кри-чит е-му:


6.«Хо-ро-ша-я пти-ца и по-лез-на-я лю-дям!


7.Мо-жет спо-ем ря-дом  ноч-ну-ю пес-ню при-ят-но бу-дет нам о-бо-им!»


8.От-ве-тил  пе-тух: «Ми-ла-я, раз-бу-ди  сто-ро-жа и он по-сту-чит по де-ре-ву».


9.По-дош-ла ли-си-ца к  сто-ро-жу  а со-ба-ка на не-е на-па-ла и рас-тер-за-ла.


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


А аист  арка  арбуз  акула ананас  абрикос


Б батон  банан  багет   берет  бекас  бидон  бизон   билет  бокал  букет  банка  бочка  булка  белуга  баклажан  бурундук


В вагон  ваза  вата   веер  венок  волан  ведро  весло  вилка  ворона


Г гараж  гамак   гиря  горох   гадюка  гиена


Д  дятел  дочка


Е  енот  ехидна


 


Ж жаба   жакет  жираф  жилет 


З заяц  забор  замок  зефир  зебра


И индюк  инжир  игла


К калач  канат     коза  комар  кета  киви  кушак  кепка  косуля  куница


Л лама  ларец  лиса  лимон  лопух  лотос  луна   лютик  ласка  лента  лодка  ложка 


М  мешок  молот  муха   мята  марка  маска  муфта  минога  медуза  мандарин  морошка  мерлуза


Н  налим  невод  носок  нерпа  навага  нутрия


О  оса  овца  опоссум


П перец  петух  песец  палец  пирог  пони  пума панда  печка  полка  пантера


Р роза  робот  рама  репа  рупор  ручка  резеда


С сапог  сазан   сова  сокол  сито  сурок  санки  сетка  сумка  салака  синица  сорока


Т  тапир  терем  топор   тунец  тапки  терка  тиски  тарелка 


У  удод  утка  улитка  утконос


Ф факел  фазан  финик


Х  хорек  хомяк халат  хурма


Ц  цапля  цикада


Ч  чашка


Ш  шакал  шило  шуба  шапка


Щ  щука          


Ю  юла


Я  ягуар  яблоко


 


           


     


 




Читать далее